En attendant la récré
Résumé :
Un conférencier surgit dans une classe, il est « professeur ès temps » et vient faire une conférence sur le temps. Mais l’arrivée d’Alice dans la classe va tout perturber.
Personnages de la pièce :
Le conférencier
Alice
Autres personnes obligatoires et aléatoires :
Une classe
Un.e enseignant.e
Lieu :
Une salle de classe ordinaire.
Petites indications préalables :
Une part de la pièce dépendra des réactions réelles des enfants de la classe. Une part infime du texte dépendra du niveau de la classe et de l’âge des enfants. Une complicité avec l’enseignant serait bienvenue. Si l’enseignant est d’accord, des questions lui seront posées par les personnages de la pièce, sa consigne est de répondre systématiquement : « Oui ». Si l’enseignant ne veut pas jouer ce jeu, s’il est réticent, ou craintif, ou trop timide pour, il vaut mieux se passer de ces moments de dialogues feints entre lui et les protagonistes de l’action. Tout est écrit pour pouvoir couper ces moments, qui seront signalés par une police particulière.
Thématique :
Ce texte est une approche ludique et contemporaine des thématiques Alice au pays des Merveilles de Lewis Caroll. C’est une pièce courte, devant être jouée en classe sans décor particulier. Il a fait l’objet d’une commande du CDR de Rouen, le Théâtre des Deux Rives et d’une première mise en scène de Yann da Costa.
Extrait
1er TEMPS : l’entrée du conférencier
LE CONFÉRENCIER :Et voilà ! Bravo ! Me voici ! Quel temps j’ai mis… Je me suis perdu, j’ai failli perdre la tête et j’ai perdu mon assistant ! Trop de couloirs dans votre école, trop de portes trop pareilles. La même taille de porte pour toutes les portes… C’est fou ! Bonjour. Me voici. Je m’installe.
À l’enseignant·e :
- Je peux m’installer ?
L’ENSEIGNANT·E :Oui.LE CONFÉRENCIER :Allez vous asseoir parmi vos élèves !
Le conférencier prend ses aises, pose sa mallette et s’adresse calmement à la classe.
LE CONFÉRENCIER :Bonjour à tous. Aujourd’hui, en attendant la récré, c’est moi qui vais faire la classe.
(…)
2nd TEMPS : L’entrée d’Alice
ALICE :Bonjour, je suis la nouvelle.LE CONFÉRENCIER :La nouvelle quelle nouvelle ?ALICE :La nouvelle élève.LE CONFÉRENCIER :(à l’enseignant·e ) Vous êtes au courant ?L’ENSEIGNANT·E :Oui.LE CONFÉRENCIER :Elle peut entrer?L’ENSEIGNANT·E :Oui.ALICE :Merci.LE CONFÉRENCIER :Tu es en retard.ALICE :Je me suis perdue.LE CONFÉRENCIER :Va t’asseoir.ALICE :Où est ma place ?LE CONFÉRENCIER :Je ne suis pas Professeur de philosophie, ce n’est pas à moi de t’aider à trouver ta place dans le grand échiquier de l’existence.ALICE :Cependant…LE CONFÉRENCIER :Je suis professeur ès temps. Asseyez-vous tous! Et toi, trouve ta place. Dépêche-toi !ALICE :Voilà, voilà !
Alors que les enfants se rasseyent sur leurs chaises, Alice s’assied sur une table.
LE CONFÉRENCIER :Pas sur une table ! C’est sur une chaise qu’il faut poser ses fesses.ALICE :Oh ! Ma mère serait très étonnée si elle vous entendait.LE CONFÉRENCIER :Ta mère te dit de t’asseoir sur les tables ?ALICE :Ma mère ne parle jamais de fesse à table !LE CONFÉRENCIER :Je ne suis pas ta mère.ALICE :Vous ne m’apprenez rien.LE CONFÉRENCIER :Je t’apprendrai quelque chose, quand tu seras assise.